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A pesar de la creciente necesidad del uso de herramientas digitales en escuelas, entre los estados miembros de la OCDE de América Latina y el Caribe, ninguno ofrecía a la mayoría de sus estudiantes un acceso adecuado a plataformas en línea efectivas de apoyo al aprendizaje, de acuerdo con directores de instituciones educativas encuestados en 2018. Estos datos forman parte de los resultados presentados en el marco del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, conocido como PISA por sus siglas en inglés. Ese año, Uruguay se colocó como líder de la región, con una proporción del 47,4% de estudiantes con acceso a plataformas educativas online, mientras que en Argentina esta cifra fue inferior a la quinta parte de los alumnos.
Porcentaje de estudiantes en escuelas con acceso a una plataforma de apoyo al aprendizaje en línea efectiva en países seleccionados de América Latina en 2018
Característica
Porcentaje de estudiantes
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OECD. (septiembre 29, 2020). Porcentaje de estudiantes en escuelas con acceso a una plataforma de apoyo al aprendizaje en línea efectiva en países seleccionados de América Latina en 2018 [Gráfica]. In Statista. Recuperado el 19 de mayo de 2022, de https://es.statista.com/estadisticas/1244506/estudiantes-escuelas-plataforma-aprendizaje-en-linea-america-latina/
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OECD. "Porcentaje De Estudiantes En Escuelas Con Acceso A Una Plataforma De Apoyo Al Aprendizaje En Línea Efectiva En Países Seleccionados De América Latina En 2018." Statista, Statista GmbH, 29 sept 2020, https://es.statista.com/estadisticas/1244506/estudiantes-escuelas-plataforma-aprendizaje-en-linea-america-latina/
OECD, Porcentaje de estudiantes en escuelas con acceso a una plataforma de apoyo al aprendizaje en línea efectiva en países seleccionados de América Latina en 2018 Statista, https://es.statista.com/estadisticas/1244506/estudiantes-escuelas-plataforma-aprendizaje-en-linea-america-latina/ (last visited 19 de mayo de 2022)
