Umfrage unter Schulleitungen zu Vor- und Nachteilen digitalen Unterrichts 2022
Nahezu alle im Jahr 2022 befragten Schulleitungen waren überzeugt, dass der digitalisierte Unterricht durch Lernzeiten in Präsenz begleitet werden muss. Eine ähnliche Einstimmigkeit bestand auch im Hinblick auf die Notwendigkeit einer medienkritischen Auseinandersetzung mit digitalen Inhalten und beim Thema Cybermobbing.
95 Prozent der Schulleitungen stimmen außerdem der Aussage zu, dass die Digitalisierung des Unterrichts das individualisierte und selbstbestimmte Lernen unterstützen kann. 73 Prozent sagten, dass der digitalisierte Unterricht auch tatsächlich die Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler fördert.